ASISTIÓ EL SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE BCS A REUNIÓN NACIONAL EN LA CDMX

El Secretario de Educación Pública de BCS, Gustavo Rodolfo Cruz Chávez, participó en la reunión nacional de autoridades educativas presidida por la titular de la SEP federal, Delfina Gómez Álvarez, para abordar preparativos para el regreso a clases presenciales entre otros asuntos importantes para la educación en México y BCS.

                                                                      

SEP BCS IMPULSA CAMPAÑA DE ACCIONES PARA «REGRESO SEGURO A CLASES»

La Dirección de Primarias promueve hábitos del lavado de manos, uso del cubrebocas, limpieza de superficies y la sana distancia

La Dirección de Primarias de la Secretaría de Educación Pública durante el receso de verano impulsa a través de redes sociales del proyecto didáctico “Azul Marino”, una campaña en la que fomenta las cuatro acciones principales que las alumnas y alumnos de este nivel de enseñanza deben de practicar para tener un regreso seguro a las aulas, el cual se dará en el momento que las autoridades de salud así lo determinen, señaló el director del nivel, Felipe Reyes Amador.

Por medio de recursos audiovisuales y de una manera lúdica se busca fomentar en las niñas y los niños hábitos como el lavado frecuente de manos, el uso del cubrebocas y gel antibacterial, así como la limpieza de superficies y guardar la sana distancia, que forman parte de la nueva normalidad y que son indispensables para evitar contagios cuando se deba retornar a las clases presenciales en el próximo ciclo escolar, apuntó el funcionario de SEP.

Reyes Amador mencionó que con la suma de esfuerzos de madres, padres de familia y tutores en la promoción de estas medidas desde casa, tendrá un efecto positivo en nuestra sociedad, ya que la prevención es fundamental para evitar la propagación del COVID-19 y que ha causado grandes daños en todos los sectores de la sociedad.

El director de Primarias reconoció que los equipos que elaboraron estos proyectos audiovisuales los integran docentes comprometidos y responsables, que producen materiales interactivos con el propósito de ofrecer conocimientos a los estudiantes de una manera divertida.

SEP, CAPACITAN A DOCENTES PARA ATENDER EFECTOS SOCIO EMOCIONALES POR LA PANDEMIA

En la capacitación que organizó la Dirección de Educación Física participaron 342 docentes sudcalifornianos

Con el propósito de brindar herramientas para que maestras y maestros puedan atender los efectos socioemocionales de la pandemia de COVID-19, la Secretaría de Educación Pública del Estado a través de la Dirección de Educación Física ofreció a en línea la conferencia denominada “El docente, pieza clave en el auxilio de la gestión emocional en los estudiantes” a cargo del especialista José Roberto Hernández Ríos, en la cual participaron 342 docentes de los cinco municipios de la entidad, informó la titular de la modalidad, Luscely Gómez Herrera.

La funcionaria comentó que la actividad académica que se celebró como parte de las actividades del cierre del ciclo escolar 2020-2021, cumplió el objetivo de que maestras, maestros, asesores técnico pedagógicos, supervisoras y supervisores sudcalifornianos dominen las habilidades socioemocionales que les permitan actuar de manera asertiva al orientar a sus estudiantes ante los efectos de la pandemia de COVID-19.

 Gómez Herrera destacó que figuras educativas de las diferentes modalidades y niveles de enseñanza básica que acudieron al encuentro, a través de un diálogo directo con el conferenciante, intercambiaron experiencias exitosas y adquirieron herramientas para promover tanto al interior de los colectivos escolares como con sus estudiantes, una educación resiliente.

En ese sentido, mencionó que la exposición que se trasmitió a través de la página de Facebook de la Secretaría de Educación Pública de Baja California Sur, fue grabada y puede ser vista o consultada por padres de familia, estudiantes o por cualquier ciudadano que desee una orientación que le guíe de una manera profesional, en cuanto a la forma en que se deben atender los efectos sicológicos que ocasiona la pandemia de COVID-19 en los núcleos familiares o de trabajo.

SEP, CONCLUYEN CICLO ESCOLAR A DISTANCIA, 1,977 ESTUDIANTES DE ESCUELAS MIGRANTES

Pertenecen a planteles de los niveles inicial, preescolar y primaria ubicados en campos agrícolas de BCS

En el ciclo escolar 2020-2021 que se realizó en su totalidad en resguardo sanitario a causa de la Pandemia de COVID-19, las maestras y maestros pertenecientes a la Coordinación Estatal de Atención a Niñas y Niños Migrantes de la Secretaría de Educación Pública del Estado, atendieron en del modelo a distancia a mil 977 estudiantes de campos agrícolas de la entidad, informó Jorge Espinoza Hernández, titular de la modalidad educativa.

Espinoza Hernández mencionó que este número representa más del 90 por ciento de matrícula inicial, sin embargo mencionó que los estudiantes que no terminaron el periodo escolar en su mayoría cambiaron de residencias porque sus familias buscaron oportunidades de trabajo en campos ubicados en otros estados de la República Mexicana.

En ese sentido, agregó que cumpliendo cabalmente con todos los lineamientos de la nueva normalidad, durante el ciclo escolar que recientemente concluyó, las profesoras y los profesores semanalmente visitaron los campamentos ubicados en las empresas agrícolas que operan en La Paz, Loreto y Mulegé, para distribuir las nuevas tareas a madres, padres de familia y estudiantes, así como para entregar los materiales evaluados.

Espinoza Hernández comentó que durante el periodo escolar la Secretaría de Educación Pública construyó nuevos salones de clases y realizó la restauración de aulas, con el propósito de contar con espacioss seguros y suficientes una vez que la autoridad sanitaria determine el regreso a clases presenciales.

El coordinador de enseñanza para alumnas y alumnos migrantes señaló que además de la infraestructura, se dio un gran impulso a la capacitación del personal docente en el uso de regletas, con el objetivo de brindarles herramientas para la enseñanza de las mateméticas y se mejoraren los resultados en la asignatura.

Por último, apuntó que una parte fundamental para mejorar los resultados de este modelo de enseñanza, lo constituyó la implementación de la Secretaría de Educación Pública del Estado de los materiales de las asignaturas editados en las diferentes lenguas maternas, los cuales contribuyen a que las nuevas generaciones conserven y promuevan su legado cultural.

SEP, IMPACTÓ EL PROGRAMA «PASOS FIRMES» A ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN BCS

El proyecto auspiciado por la OEA se impartió en el modelo a distancia en 42 planteles de secundaria

Tiene el propósito de abatir los rezagos en Matemáticas, así como en Lenguaje y Comunicación

Con el objetivo de elevar los resultados de enseñanza en los campos formativos de Matemáticas así como de  Lenguaje y Comunicación, la Secretaría de Educación Pública del Estado durante el ciclo escolar 2020-2021, por medio del programa de reforzamiento “Pasos firmes” que impulsa la Organización de Estados Americanos, atendió a 8 mil 382 alumnas y alumnos de tercer grado de las diferentes modalidades de secundaria, informó el director de este nivel, Rumualdo Ramírez Gutiérrez.

El funcionario de SEP agregó que el proyecto que se aplicó en el modelo a distancia a causa del confinamiento sanitario por la pandemia del COVID-19, en los cinco municipios de la entidad participaron 42 planteles de los cuales 14 pertenecen a secundarias técnicas, 21 a secundarias generales y a 7 telesecundarias, en donde además de atender al alumnado, se capacitaron para la aplicación del programa a 198 docentes,14 asesores técnico pedagógicos, 42 directores y 18 supervisores.

El director de secundarias consideró que con esta estrategia pedagógica las y los estudiantes incrementaron sustancialmente la adquisición de aprendizajes fundamentales, además permanecieron en su escuela y reforzaron los conocimientos claves para lograr una transición exitosa al nivel bachillerato.

En este sentido, manifestó que el programa que se implementó en nuestra entidad y en otros siete estados del país a partir del presente ciclo escolar, lo promueve la Organización de Estados Americanos (OEA), ofrece herramientas para elevar los resultados de enseñanza en los mencionados campos formativos que son fundamentales para que los estudiantes puedan desarrollarse adecuadamente en el siguiente nivel de enseñanza.

INICIAN VACACIONES ESCOLARES PERO NO DEBEN DESCUIDAR MEDIDAS CONTRA COVID19: SEP

Este lunes 12 de julio iniciaron oficialmente el periodo de receso escolar más de 155 mil alumnas y alumnos de nivel básico

El secretario de Educación Pública del Estado, Gustavo Rodolfo Cruz Chávez, pidió a las madres y padres de familia, así como a más de 155 mil alumnas y alumnos de nivel básico que inician el receso escolar de verano a partir de este lunes 12 de julio, extremar las medidas sanitarias de la nueva normalidad para prevenir contagios de COVID 19 y en la medida de sus posibilidades permanecer en casa.

El funcionario agregó que el periodo de vacaciones para la comunidad escolar concluye hasta el próximo viernes 27 de agosto e iniciar actividades del nuevo ciclo escolar el lunes 30 de agosto, por lo que consideró que es necesario que todos los sectores de la sociedad sudcaliforniana cumplan con las recomendaciones de sana distancia, lavado frecuente de manos, uso del cubrebocas y de gel antibacterial, pero sobre todo evitar las reuniones sociales.

Cruz Chávez mencionó que a partir del 14 de julio más de 7 mil docentes y 4 mil trabajadoras y trabajadores de apoyo a la educación, iniciarán de un merecido periodo vacacional, al reconocer que en el ciclo escolar que concluye que se realizó en la modalidad a distancia, la mayoría de las maestras, maestros y personal administrativo trabajaron horas extras y días festivos para lograr culminar las actividades de manera exitosa. Agregó que directoras, directores, jefes de sector y supervisores disfrutarán del receso de verano a partir del próximo 19 de julio.

Por último, el titular de SEP reiteró el llamado a toda la ciudadanía para que en este periodo vacacional y durante el resguardo sanitario, apoyen en el cuidado de los edificios escolares, reportando al 9 1 1 cualquier incidencia que se presente al interior de las escuelas.

CONCLUYÓ LA ENTREGA DE CERTIFICADOS DE PREPA ABIERTA EN SAN JOSÉ DEL CABO

En el ciclo escolar 2020-2021 un total de 250 alumnas y alumnos de los cinco municipios culminaron a distancia sus estudios de nivel medio superior

Con la entrega de 24 certificados a estudiantes de San José del Cabo, a través de una ceremonia celebrada en línea, el servicio educativo de Preparatoria Abierta de la Secretaría de Educación Pública del Estado, culminó el reparto de los 250 documentos de acreditación para alumnas y alumnos que culminaron a distancia el nivel de enseñanza en el ciclo escolar 2020-2021, informó el titular del área, Julio César Rodríguez Ovalle.

En el encuentro que se realizó de manera virtual, el funcionario de SEP felicitó a las graduadas y graduados de Preparatoria Abierta por haber culminado su formación en este sistema de enseñanza y reconoció su empeño y dedicación para lograr esta meta que les permitirá continuar sus estudios en una institución de nivel medio superior.

Rodríguez Ovalle mencionó que ante la contingencia sanitaria a causa de la pandemia de COVID-19, se determinó digitalizar los trámites administrativos y académicos, lo que ha permitido que un mayor número de personas ingresen al sistema y realicen los exámenes desde su casa a través de la plataforma de la modalidad.

Preparatoria Abierta de SEP ofrece la oportunidad de cursar el nivel medio superior a las y los egresados de secundaria sin importar la edad, además el programa incluye 22 módulos o exámenes que al aprobarlos el estudiante obtiene la certificación oficial que tiene validez en toda la República Mexicana, destacó el funcionario de la Secretaría de Educación Pública.

SEP, ENTREGARÁN BOLETAS Y CERTIFICADOS DIGITALES DEL NIVEL BÁSICO CICLO 2020-2021

Iniciarán la entrega digital de 148 mil 477 boletas de calificaciones y de 39 mil 431 certificados electrónicos, correspondientes al ciclo escolar 2020-2021

A partir de este viernes 9 de julio, los planteles de enseñanza básica públicos y privados, iniciarán la entrega digital de 148 mil 477 boletas de calificaciones y de 39 mil 431 certificados electrónicos, correspondientes al ciclo escolar 2020-2021 de alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria, informó la jefa del Departamento de Certificación de la Secretaría de Educación Pública en la entidad, Claudia Fabiola Nava Añorve.

La funcionaria estatal comentó que a principios del próximo ciclo escolar 2021-2022, cumpliendo con todos los protocolos sanitarios que marcan la nueva normalidad, madres, padres de familia y tutores podrán recoger de manera física los documentos en cada una de las escuelas públicas de sus hijas e hijos, tanto públicas como privadas de nivel básico.

Nava Añorve expresó que en el ciclo que concluye que se realizó en la modalidad a distancia, las tareas de certificación no se detuvieron y el personal de apoyo y docente llevaron a cabo en tiempo y forma la captura de las evaluaciones en el Sistema de Información Educativa de Baja California Sur (SIE).

En ese sentido, mencionó que esta plataforma contribuyó a que los procesos en la elaboración de los citados documentos fueran más eficientes y además reconoció que el SIE constituye una herramienta para la elaboración de estadísticas de las diferentes áreas de la dependencia estatal.

La jefa del Departamento de Certificación señaló que con el avance de programación del Sistema de Información Educativa de Baja California Sur se tiene actualmente digitalizadas en cien por ciento las actividades de control escolar de educación básica y con ello se facilita la transferencia de información de control escolar a la plataforma del Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED) del Gobierno Federal.

JÓVENES DE COMONDÚ PARTICIPARON EN DIÁLOGO SOBRE ALIMENTACIÓN

Fue vía Zoom, se trata de 105 alumnos de la Secundaria Primero de Mayo, en Comondú

Se realizó en coordinación con las Secretarías de Educación Pública y Salud, así como SIPINNA Nacional

Con la participación de 105 menores, se llevó a cabo el diálogo intergeneracional con el tema de “Alimentación”, donde alumnos de la Secundaria Primero de Mayo, de Puerto Adolfo López Mateos, en el municipio de Comondú, expusieron los retos que se presentan para garantizar el acceso a este derecho, así como las acciones que han implementado las autoridades de los tres niveles de gobierno, para poderlo ejercer en Baja California Sur.

Lo anterior, lo dio a conocer el secretario Ejecutivo del Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) en el estado, Cuauhtémoc Estrada Meza, quien agregó que, en dicho conversatorio, los menores intercambiaron experiencias e ideas de cómo se vive actualmente este derecho, y como se puede mejorar el acceso a una alimentación balanceada, que contribuya al sano desarrollo de las presentes generaciones.

“Sin duda, estos ejercicios, nos permiten escuchar de la voz de los protagonistas y titulares de estos derechos, cómo se visualizan y viven sus derechos en su día a día, lo que permite al Estado, en su conjunto, el poder fortalecer los programas que se implementan en favor de este importante y, al mismo tiempo, vulnerable sector de la población”, expresó el funcionario estatal.

Asimismo, apuntó que en BCS, se trabaja para que todos, niñas, niños y adolescentes, tengan una calidad de vida y ello, implica el que en sus hogares tengan los alimentos básicos que les permiten, desarrollarse de manera sana, lo que conlleva el que puedan poner en práctica sus otros derechos, como una vida saludable, el realizar actividades recreativas, asistir a la escuela, por mencionar algunos, indicó.

Entre las propuestas presentadas por los menores, se encuentran el que las autoridades correspondientes, incrementen los desayunos y comidas escolares, además de basarse en los nutrientes que ocupan para su desarrollo. De igual manera, implementar huertos escolares y en los hogares, para acceder a las frutas y legumbres, revisar las tiendas escolares sobre higiene y venta de comida chatarra y que las y los adolescentes practiquen más deporte.

Por último, Estrada Meza, agradeció el apoyo de SIPINNA Nacional, representada por la subdirectora de área, Aurora Mayela Peinado Heiras, el director de la Secundaria Primero de Mayo, Santos Martínez, de la nutrióloga de la Secretaría de Salud y moderadora de esta actividad, Isabel Moreno De la Peña, pero, sobre todo, de los estudiantes por su interés en participar en este tipo de ejercicios que son una plataforma para expresarse y compartir sus ideas.

CUIDAR LAS ESCUELAS ES UNA TAREA QUE NOS INVOLUCRA A TODOS

Las instalaciones educativas deben permanecer en buen estado por el bien de nuestros hijos

En temporada de huracanes se habilitan 171 planteles como refugios temporales

La Secretaría de Educación Pública del Estado requiere del apoyo solidario de las y los ciudadanos que viven en las inmediaciones de las escuelas, para que en lo que resta del resguardo sanitario a causa de la pandemia de COVID-19 estén al pendiente de los edificios escolares, de los cuales 171 funcionarán como refugio en esta temporada de huracanes, informó el coordinador de Protección Civil y Emergencia Escolar de SEP, Tomás Almendáriz Hernández.

El funcionario recomendó a los ciudadanos reportar cualquier anomalía que observen al interior de los centros escolares al número de emergencia 9 1 1 y agregó que ya se tiene un acuerdo con los cuerpos de seguridad de los diferentes niveles de gobierno, para que atiendan de manera prioritaria este tipo de llamados.

Almendáriz Hernández comentó que durante el confinamiento, los daños a la infraestructura educativa se han incrementado, por lo cual es necesario que todos los sectores sumen esfuerzos, para evitar los actos vandálicos que afectan los edificios escolares y requieren de inversión económica para realizar las reparaciones o reposición de equipo.

En ese sentido, reiteró que es necesario que todas y todos cuidemos los espacios de enseñanza para que éstos permanezcan funcionales y contribuyan a que los más de 220 mil estudiantes sudcalifornianos de todos los niveles de enseñanza reciban una educación inclusiva y de calidad.

El responsable de Protección Civil y Emergencia Escolar recordó que el personal del ISIFE, con el apoyo de trabajadores de la educación trabajan permanentemente para tener las escuelas listas, tanto para esta época en que funcionan con refugios temporales, como para el momento en que las autoridades de salud decreten el semáforo verde e inicie el regreso gradual a las aulas.